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顶岗实习教学体会《与名师对话》

时间:2022-04-05 09:55:02 浏览量:

下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《与名师对话》,供大家参考。

顶岗实习教学体会《与名师对话》

 

 与名师对话

 早就设想要和学校的刘英君老师开个座谈会了,终于如愿以偿了!大家在与名师的座谈会中大胆勇敢地向刘老师提出在工作方面的困惑和自己的见解。气氛轻松融洽,少了许多正式场合的严肃和紧张,全当是一次随意的长辈和晚辈之间的谈心。在谈到班级管理上时,有几点让我们几个实习班主任记忆尤深。

 首先,就是生活上能帮就帮,学习上严格要求。在生活上要多给学生温暖和关爱,能帮就帮,及时帮助学生解决学生生活、学习的困难。要有一颗慈善的心,要把学生的冷暖常记心里,对他们的平时的一言一行都要多观察,多留意,不能用冷漠的态度对待学生。

 其次,用自己的行为影响学生,在学生面前多行少言,让学生在潜移默化中受到影响和教育。如果做“说话的巨人行动的矮子”,那么让学生信服你就是一句空话,所以要用行动去影响学生,你要求学生做到的,你自己就必须做到,干什么都要想到做学生的楷模,做学生的榜样。例如,你要求学生不要

 迟到,而你却时不时的迟到,那你要教育学生不要迟到,就没有说服力了。

 再次,多鼓励学生,少讽刺打击学生也是必须的。如果我们对学生不尊重,对他们的不良行为动不动就是讽刺挖苦,这有可能会使他们产生逆反心理,对老师的教育采取拒绝态度,那么老师再做任何教育就都是失败的。正确的做法是对他们多给鼓励,让他们树立信心,让学生也有成就感。

 最后,教育学生要“先苦后甜”。学生犯了错误,可以先给他一顿狠狠的批评教育,严厉地毫不留情地指出他的错误,等到学生明白错在何处之后,再用几句软话来哄哄孩子,晓之以理,动之以情,也就是“先打一顿,再给块糖吃”,“先苦后甜”的教育方式不会让学生记恨老师,使学生心服口服。

 这四点中,我们印象最为深刻的是第二点,老师对学生也要言而有信,说到做到!我们会用这一点来约束自己的行为,做学生行为的楷模!

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