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信息技术2.0作业A2数字教育资源获取与评价主题说明(完整文档)

时间:2022-04-05 12:15:02 浏览量:

下面是小编为大家整理的信息技术2.0作业A2数字教育资源获取与评价主题说明(完整文档),供大家参考。

信息技术2.0作业A2数字教育资源获取与评价主题说明(完整文档)

 

 2 A2 数字教育资源获取与评价

 主

 题

 说

 明

 一、基本信息

 姓名

 黄运伟

 所属学校

 旬阳市双河镇中心学校

 学段

 四年级

 所教学科

 语文

 二、主题说明

 教学主题

 部编版语文四年级上册第一单元第 1 1 课古诗三首其一《宿新市徐公店》

 教学内容

 本单元以“乡村生活”为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《宿新市徐》描绘了一幅明丽、活泼的乡村春景图,体现了诗人闲适的心情。诗的前两句笔调清新明快,先勾勒远景,“一径深”的“深”字,写出了小路往远处延伸,拉长了视线。后写近景,稀疏的新绿在枝头,一远一近,给人以悠远宁静之感。后两句笔锋一转,由静景写到人物活动,一静一动,使整首诗画面一下子生动起来。看似平淡的“无处寻”,给人留下无限想象的空间,仿佛看到了菜花正在盛放的情境以及儿童的活泼情态。

 教学目标

 1. 认识“徐、篱”等 等 6 6 个生字, , 会写“宿、徐”等 4 14 个字。

 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。

 3. 结合注释, , 理解诗词大意, , 抓住关键语句, , 想象诗词描绘的画面, , 感受田园生活的美好, , 体会作者对田园生活的热爱之情。

 教学对象

 四年级一班 3 53 名学生。

 四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变。虽然开始有了一些自己的想法,但是辨别是非的能力还极其有限,社

 交经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确引导,孩子可以安然度过这个不安的时期,综合能力得到快速的提高,在学习的旅途中 通过图片、视频等多媒体的刺激促使他们融入课堂,体验学习的成功,这 将会实现一次具有人生意义 的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。

 教学环境

 1 1 、 教室配备一体机,教学时使用 t ppt 软件进行演示。

 2 2 、 教室配备音箱。上课时除了展示作者图片和诗人介绍,还要播放研讨朗诵视频引导学生有节奏地朗诵古诗。

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