下面是小编为大家整理的学校践行“争当三问公仆，争做四有典型”主题实践活动实施方案【完整版】,供大家参考。
徐州市***中学 践行“争当三问公仆，争做四有典型”主题活动实施方案 为深入贯彻落实邳州市委关于大兴“五种风气”，争当“三问”公仆、争做“四有”典型的部署要求，激励我校教师坚守初心、担当使命，发挥先锋模范作用，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意教育。经校委会研究，决定在全校深入开展“争当三问公仆、争做四有典型”主题实践，具体方案如下。
一、指导思想 认真落实省市部署要求，站位“争当表率、争做示范、走在前列”发展大局，坚持立德树人根本宗旨，大力弘扬“五种风气”，激励我校全体教师争当“三问”公仆，争做“四有”典型，树形象、正风气，聚人心、提质效，用奋斗者姿态向地方百姓交出满意答卷，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
二、成立领导小组 组长：
** 副组长：
** 成员：
******** 三、工作目标 坚定信念树形象。强化理论武装，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移坚持和捍卫“两个确立”。忠诚于党的教育事业，保持政治定力，提升育人能力，实现教师队伍形象和我校教育发展面貌的系统重塑、明显改观。
四、实施步骤 1.启动部署阶段(3 月 15 日前)。
开展党员春训活动，更好提升党员教师担当“徐州当排头、全省争先进”光荣使命的能力和勇气，服务邳州市高质量发展；大力宣传深化“争当三问公仆、争做四有典型”主题实践的目的意义和具体要求，形成良好舆论氛围。
召开全体座谈会，就扛起“徐州当排头、全省争先进”光荣使命等内容展开评论。让教师紧密结合思想实际、联系工作实际，谈思想认识、讲切身体会、说创新举措，唱响时代主旋律，激发催人奋进的力量。
2.推进实施阶段(3 月至 11 月)。
（1 1 ）
深入开展。
“问需于生、问计于师、问效于民”的“三问”行动。
重点针对课堂教学、常规管理、校园安全、疫情防控、“双减”工作落实等方面，利用座谈、网络问卷、家长会、校会、校长信箱等形式面向全体教干、教师、学生及家长等群体，深入开展问需问计问效活动，真正让家长和师生关心关注的“急难愁盼”问题在一线发现、在一线解决。
（2 2 ）
开展关爱行动，呵护健康成长。
积极开展“一表五清”个性化关爱工作，各班级在建立“一人一表”的基础上，根据个性化关爱对象的实际情况，做到精准关爱帮扶，让教育“动真情、想实招、办实事、出实效”，切实推行五类学生个人成长的伙伴制、导师制，用行动传递温暖，传递爱，确保成长路上一个孩子都不掉队。
（3 3 ）
以社团活动为平台，让教育回归“立德树人”的初心。
为了更好的落实“双减”工作、“五育并举”要求和“五项管理”精神，贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，促进学生健康成长，进一步增强教育服务能力，我校将引导广大教师进行育人方式转型，成为社团的辅导者，努力探索一条有特色、有实效、
有温度的课后服务之路，让课后服务真正实现为每个孩子服务!让学生能在多彩的校园里，快乐学习，全面发展，每天都有不一样的收获。通过社团活动让教育回归“立德树人”的初心，尊重教育规律，提高教育质量，努力为学生健康成长创造良好的生态环境。让形式多样的社团活动丰富校园文化生活，增强了学校的文化底蕴，让学生在自主管理中实现了自我发展、自我完善。
（4 4 ）
高质量推进 “ 5+2 ” 课后服务
按照“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”要求，从实际出发，制订完善课后服务具体实施方案，确保实现义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖。要积极开发设置多种课后服务项目，坚决杜绝集体上新课或补课，切实增强吸引力和有效性。
（5 5 ）
强化理论武装，提高政治站位。
利用每周的全体教工会，组织全体教师学习《教育法》《义务教有法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《关于进一步减轻义务教有阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等。准备在教师节前夕，组织开展“争当三问公仆，争做四有典型”主题演讲、征文比赛等活动，巩固理论学习成效。
（6 6 ）
激励进位争先，激扬奋斗豪情。
大力营造比学赶超、勇争一流的浓厚氛围，优化学校奖惩方案，激励教师立足本职岗位，拼搏奋斗、争先进位，比状态、比干劲、比实绩，展现新作为。强化考评结果运用，真正发挥考评“指挥棒”和“风向标”作用。模范班主任、优秀教育工作者、秀德育工作者等荣誉向工作实绩突出的班主任、一线教师倾斜。
（7 7 ）
锤炼扎实内功，提升有人本领。
深入推行把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”机制，推动人才双向发展。积极组织教师参加
教学基本功大赛和优质课竟赛活动，做好教育教学论文、优秀案例评选等活动，实现以赛促研、以赛促教、以赛促改的课堂教学改革目标，全面提升教师队伍整体育人水平，为推动教育高质量发展提供坚强保障。
（8 8 ）
大力弘扬乐业奉献、甘为人梯的红烛精神. .
利用业务学习会议和全体教师会，引领广大教师静心教书、潜心育人。利用教师身边的反面教材，适时开展系统内师德师风警示教有，做到警钟长鸣，形成有效震慑。
3.总结提升阶段(12 月底前)。
总结经验成效，明晰下一步工作的思路和举措，形成专题报告报教育局，根据个人工作实绩，对活动开展成效进行评估表彰，评估结果纳入教师的个人量化考核。
2022 年 3 月 23 日