下面是小编为大家整理的特级教师课前谈话与教学妙语集锦,供大家参考。
特级教师课前谈话与教学妙语集锦 师：我们今天来学什么？ 生：珍贵的教科书 师：有一个多音字（板书：教科书）（生读题）
师：什么是教科书？ 生：就是课本，就是教材。
师：原来这篇文章叫《一捆教科书》，这题目好吗？ 生：不好 师：大家来读书，你觉得哪一段写出教科书特别珍贵，待会儿就读哪一段。（生自由读全文）
师：你觉得哪一段写得特别珍贵，读出来听一听。你读出自己的感受。
生：（读第四节）
师：为什么？ 生：印书用的纸是从文件用纸里节省出来的，还是在毛主席的关怀下印出来的。
师：你们真行。（生齐读第四节）
师：你们读得很正确，但这样读叫念字，怎么读呢？听老师读。（师慷慨激昂地范读）（生再齐读，读得好多了）
师：我们就这样一边感受，一边读书（板书：感受）你有了感受，读出来的书味道就不一样了，就像品茶，一口一口慢慢品，越品越有味道。对身外的东西引起振动，叫感之于外，受之于心。读书最重要的是感受，把自己的感受读出来，要把感情读出来。谁愿意来读读（生读，读得很好）
师：读得多好啊，声音响亮，普通话准备。党中央的文件是用来
指导革命的，这书是党中央从文件用纸里节省出来的，多么珍贵啊！再来读一读（生再读，强调印文件）
师：高声读也好，低声读出好，都读出自己的感受。
师：还有吗？其他地方再读读。
生：（读第 12 节）因为这教科书是指导员用生命换来的，所以珍贵。
师：对呀，这书浸透了指导员的鲜血，每当我看到这鲜血染红的书时，就会想起指导员说的话，指导员说了什么？（师范读，生读）
师：就这么读，读出你的理解，读出你的感悟。为什么读得这么好，不仅是感受了，而且把心放在里面去读，你们的读已经到了理解的层次了。
师：所以题目不能叫《一捆教科书》，而应该叫《珍贵的教科书》（板书：珍贵的注意贵字不加点。（生再读课题）
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