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浅谈疫情对线上教育的影响以及线上教育未来的发展
摘要：
2019
年末，新型冠状病毒感染引发的肺炎疫情来势汹汹，对我国人民的生产生活方式造成了巨大影响。面对突如其来的疫情，我国各相关部门在党的领导下科学防控，
精准施策，及时出台一系列措施。
新冠肺炎疫情期间各高校积极响应教育部" " 停课不停教 , 停课不停学" " 号召积极开展线上教学, , 保障教学工作正常进行。线上教学作为新的教学模式 ,
打破传统固有的教学方式和适应新的学习方式, , 对教师和学生都是一种新的挑战。机遇伴随
挑战而来, , 没有困难便没有突破。在疫情背景人们对线上教学方式有了新的认识与了解, , 如何高效利用线上教育平台及优质教育资源, , 保障高校线上教学稳定、有序、高质量的进行 , 为未来教育改革创新奠定了坚实的基础。
关键词：
教育改革，线上教学，网上学校
2019 年末，我国出现新冠肺炎，随后不久，疫情在我国迅速蔓延，严重威胁着我国居民的生命健康，对我国的生产生活和社会秩序造成了较大的影响，学生无法按时开学，教育作为涉及到每家每户的民生大计，备受重视，在全国齐心协力抗击疫情的同时，教育部科学准确地分析了当时的局势，出台了《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，向社会发出了“听课不停教，听课不停学”的号召。全国各地的教育机构积极响应号召， 根据当地的疫情防控局势，逐步开始了网上授课。线上教育平台的特殊作用也在这个时候尤为明显，学习通，慕课等录播课平台以及钉钉，腾讯会议等直播平台充分发挥了其优势，使得线上教学变得简便可行。
从古至今，从学堂到学校，线下教育作为主流的教育方式，一直都受到着人们的推崇，面对面的授课方式给了老师和学生更多的互动空间，无论是学校效率还是教学质量，线下教育的优势不言而喻。我国是人口大国，教育事业在我国具有相当重要的地位，线下教育设施也越来越不能完全满足人们对教育的需求，伴随其出现的便是一个个的网络教学平台。线下教学的传统理念并不能让网络教学平台在短时间得到广泛的认可，这次的疫情，让线上教学走入了广大群众的视野， 学生们坐在家中，通过电子设备等，和老师进行沟通，学习到了新知识，可以说， 疫情期间，线上教育已经成为了一种常态。
人们在疫情期间对线上教育的需求促进了线上教育更进一步的发展，线上教育的类型与规模，也在这段期间发生了明显的变化，我最早接触到的线上教育是例如大学慕课那样的网课平台，学生可以在上面查找并学习自己所需要的知识， 而授课的方式一般为录播课，与老师沟通也只能通过留言的方式，一边与老师沟通一边学习在这些平台上并不方便，学生无法及时向老师反馈学习情况，老师无
法及时进行答疑成为了一个明显的弊端。对于更多的人来说，疫情期间被提倡的直播授课才是线上授课的新鲜事物，钉钉等课堂直播平台与学习通等线上课程学习平台的结合利用，让线上教学体系逐步完整。网课期间，学生通过面对面的直播授课学习知识并且能够与老师随时沟通，课后老师可以通过学习通等平台给学生布置作业并检查学生的出勤情况。
疫情的出现促进了线上教育体系的发展与完善，用户对线上教育的需求也是线上教育的功能趋于完整，学生们可以像在教室一样和老师沟通，课下也能完成老师布置的作业。可以说，新冠疫情是一个挑战，但也为教育事业带来了机遇， 人们对线上学习的认识与认可不断增强，这一定程度上促进了线上教育的发展， 增加了线上教育在整个教育事业中的比重。
经过这一次疫情，我们更加深刻地认识到了社会信息化的重要性，在这个信 息时代，教育事业也应该跟上时代的步伐，在满足人们对教育需求的前提下，积 极对教育方式进行改革，将传统的教育方式与受信息影响的新的教育方式相结合， 促进教育的信息化建设。教育方式的多样化不仅能让我们拥有应对突发情况的能 力，就如这次的疫情，对网上授课的了解与熟练使用能让教师和学生更快地进入 学习状态；多种多样的教育方式也可以提高学生的学习兴趣和积极性，帮助老师 更好的去管理和教学，进而提高教学效率和教学质量。作为教育者，我们应有乐 于去接受新鲜事物的意识，紧跟时代的步伐，充分利用教育资源，积极投身教育 事业的建设。
参考文献
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