下面是小编为大家整理的秋季学校工作计划,供大家参考。
秋季学校工作计划 本学年是学校提升管理水平、实施素质教育、夺取全面质量的关键年，也是深化内涵发展、打造特色品牌、提升办学层次的攻坚年。学校将以校本制度建设和学校文化建设为基础，致力提振办学品位；以干部队伍建设和教师专业发展为重点，着力提升队伍素质；以课程教学改革和教学质量管理为核心，全力提高教育质量，努力把学校打造成内涵发展、优质发展、科学发展的品牌学校。
工作目标 1、提升管理水平。坚持德治与法治相结合的人本管理，努力做到责任职责清晰，常规管理规范，绩效评价合理。
2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，继续实施 589名师培养过程，提高市县骨干教师比重。
3、打造有效课堂。加强校本研训，构建教学模式，做好省市县各级课题的研究工作，力争出经验、出成果。
4、提高教学质量。实施精细管理和课堂改革，大面积提高教学质量，力争各学科及各类竞竞赛在全县有亮点、有位次。
5、发展校本文化。深入推进校园文化建设，加强校园环境文化、制度文化、精神文化建设，丰富学校育人内涵，培植亮靓、人和、竞争、协作的文化氛围，让师生幸福、充实、有意义的工作生活。
6、创建平安校园。高度重视安全工作，重防患、重教育、抓落实、抓实效，实现师生意外伤害零发生。
7、加强后勤管理。坚持勤俭节约，创建节约型校园；增强服务意识，提高服务质量；加强科室管理，发挥各功能科室的育人功能。
主要工作 一、追求规范化、科学化管理，向管理要质量
1、凝练学校文化管理特色 一是落实精细管理。要落实学校管理的各项责任，做到处处有管理，时时见管理，人人会管理。每一个部门、每一个教研组、年级组都要建立起对教育工作精雕细刻、教学工作精耕细作、后勤工作精打细算，切实做到权力层层有、任务个个担、责任人人负。在日常管理中要求每一个部门、每一个老师都要精心、精细，力争把每项工作做成精品。
二是建设校园文化。我们要以校园物质文化、精神文化和制度文化为抓手，抓好学校的软环境和硬设施建设，使学校的人、物、景、事四大教育要素达到和谐统一。要积极探索具有新校区特色的精神文化、价值取向等主流价值观的建设途径，使学校的发展和教师的专业成长和谐共赢。尤其要发挥好现有校园文化阵地的功能发挥，将校园广播、校报、校园网站办成师生的精神家园，对外展示的平台，思政工作的喉舌，校园文化的风景线。
2、完善校本评价保障体系 一是加大过程管理。全面落实四级规划实施体系。为落实规划，学校、各处室、各年级组、各班级每学期制定适切的年度工作目标和详实的工作计划进行实施，讲究实际和实效。
二是完善评价机制。全面落实学校教师考核、课堂教学评价、师德评价、养成教育评价等一系列师生评价制度，完善年级组、教研组、课题组自我反思、自我矫正、自我发展的评价机制。学校形成一套完整的基于教师、学生、家长、社区为一体的主体多元化的发展性评价体系，保留完整、规范、科学的过程档案。
二、打造优质化、专业化师资，向师资要质量 1、以师德教育为主线，努力提高全体教师的师德修养
一是加强教师职业道德建设。充分利用每周一次的政治学习时间，组织全体老师认真学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件，要求教师准时到会，认真记录，及时反思，大力宣传和学习优秀教师的先进事迹。继续落实教师职业道德十不准活动。通过学习，提高教师的师德修养，塑造良好的教师形象，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。
二是积极开展爱心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教活动和三比三看活动。开展我心中的教师形象讲演比赛和假如我的孩子是后进生，我希望老师怎么做的座谈会。每期学校都要在学生、家长中间组织问卷调查，评选家长、学生最满意的教师，继续评选十佳教师，促使教师自觉履行职业道德。对师德失范的教师依章处理，并在各类评比中坚决实行一票否决制。
2、以业务培训为中心，切实提高教师的教学能力 一是认真搞好业务学习。朱永新教授曾说过：一位教师如果不善于学习，不充实自己，一切都将成为无源之水，无本之木，不要说创新超越，可能连最起码的底气都没有。每天读书学习 1 个小时。读书做到三定。定量：每年读 6－8 本书。定内容：教育教学专著、人文之类书籍以及有关教育教学杂志，学校统一选购指定内容；定要求：读书要有主题的读，结合平时教育教学需要读，结合行动研究课题读，每年写读书笔记 15000 字，每期写读书感想、案例随笔或论文 4 篇以上，每月检查一次，交流一次，每期展评一次，期末记录个人业务档案。
二是积极鼓励教师反思。没有反思就没有提高，教师在每天的教育教学中都会碰到一些有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材，要求教师做到课前、课中、课后反思相结
合，每天的课堂教学哪些成功了，哪些失败了，下次再教时又该如何修正和完善，并及时叙之以文，写出较高质量的反思性文章，每天一次小反思，每周一次大反思，每期一次总反思。
三是加强教师基本功培训。本期各科根据自己学科特点进行分学科教师基本功竞赛活动。共性的有解读教材能力、设计教案的能力，其他各科根据学科特点进行。继续做好青蓝工程，提高青年教师的业务素质。加强过程性管理和终结评价，方案中要求的任务，教导处要进行督导检查、评估，评出优秀师徒对子。
四是搞好校内公开课活动、集体备课活动，开展好每周一次的教研活动。认真组织评议每位教师每期一次的公开课，公平、公正地为每位教师的公开课量化积分，并与教师业务考评直接挂钩。认真开展集体备课活动，引导教师课前交流，课后反思。认真开展听课活动，每位教师每期听课不少于 20 节，听教育理论讲座不少于 2 次。
五是加强课题实验的研究与管理，提高教师科研能力。课题组成员要根据学期计划，及时制定好个人的研究计划，加强过程管理，注重过程资料的积累。举行课题研究的汇报活动，各课题组要根据研究的进展情况，每期举行一次汇报活动。
六是加强现代教育技术培训，促进教师不断掌握现代教育手段。继续做好现代教育技术培训工作，加强信息技术与学科教学的整合，由专职电脑教师分期分批组织在岗教师，进行校园网的使用及课件的制作。
七是走出去，请进来。积极创造条件，让老师走出去，听专家报告，看专家观摩课，听课教师返校后上汇报课，使更多教师受益。每期邀请知名专家、教授到我校作专题报告，近距离与专家接触对话。
三、坚持制度化、特色化德育，向德育要质量
1、加强德育队伍建设 充分发挥辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育 继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点，强调四个狠抓。一是抓活动、促养成。通过品德社会课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；二是抓典型、树榜样。通过白田之星等评选，激励学生奋发向上；三是抓重点、求实效。下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立新校区良好形象；四是抓检查、求深化。发现问题，及时纠正，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，力争工作保质保量，出色圆满。
3、加强德育科研工作 改进德育方式和途径,增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以班队活动为载体,以重大节日为契机,积极开展生动活泼的教育活动,让学生在活动中愉快地接受教育,形成良好品德。
4、加强学生法制教育 每学期聘请法制辅导员到校对学生进行法制教育讲座；学校每月出版一期法制教育宣传版面。开展多种形式的法制、安全教育活动，使学生做到知法、懂法、守法并学会用法律保护自己，努力提高学生的安全意识和自我保护能力 5、深入实施亲子工程 办好家长学校，通过家访、家长会、校信通家校联系平台等途径，宣传正确的教育观，争取家长的支持与配合，努力为少年儿童健康成
长营造良好的发展环境。
四、构建个性化、生命化课堂，向课堂要质量 1、规范课程管理 规范艺体、信息技术、综合实践活动课的教学管理，提高学科综合育人功能。坚持校本课程特色化、个性化的原则，积极开发利用各类课程资源优势，拓展学生发展渠道，促进课程建设。在显性和隐性的校本课程研究中，规范教材，优化师资，合理设置，形成氛围，彰显效果。
2、构建有效课堂 一是降低重心，聚焦课堂，关注过程，注重品质，全面提升课堂教学效益。二是创新教育教学活动方式方法，做到计划指导，落实有力，让师生在教育教学活动中，提升素质，完善自我。三是在每项活动在结束后，及时总结反思，形成系列材料，为下一步活动的扎实有效开展提供参考意见，不断积累经验。严抓课堂教学，学校推行随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续要做到班子成员听课 25 节以上，教研组长、备课组长全学期听课数 20 节以上，教师听课不少于 15 节。所有行政人员都必须完成一定量（每周 1 一 2 节）的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。
3、创新质量标准 一是完善落实创新监控规范学生作业。要求教师指导学生独立、按时、整洁、规范地完成作业。教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改，书写规范，有等级，有适当的鼓励性评语，教导处要定期检查。二是在关注教学环节与质量过程的同时，更加关注教育活动总结、反思及带来的效益。开展新形势下学校参与各
项竞赛给学生带来了什么，给教师带来了什么，给学校带来了什么的问题大讨论，树立正确的质量观。
4、严把质量监控 学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。成立毕业班工作领导小组指导毕业班的复习迎考,定期召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情况，发现问题及时纠正，及时解决。在狠抓教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。
5、深化读书工程 一是依托国学经典诵读示范校品牌，学校协调各处室力量，全面制订落实《叶挺桥小学新校区深化读书工程的实施方案》，全力建设书香校园。二是坚持晨读、午诵、暮赏、周仿制度，在书香家庭、书香班级、读书小明星氛围中让学生享受丰富生动的校园生活情趣，培养学生良好的修养和情操。
6、实施综合评价 一是提升学生综合素质。坚持开展阳光体育运动，鼓励学生积极参加实践活动，提高学生学科学习能力和创新能力。鼓励学生参加各级各类竞赛活动，争取优异成绩。二是培养学生个性特长。在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。三是关注学生心理健康。创新学校心理健康教育的方式和内容，使学生参与自评、互评、教师评、家长评四级评价，认识自我，理解他人，培养学生的健全人格。
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