下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《学习名师，促我成长》,供大家参考。
学习名师，促我成长
XXXX 年 9 月 27 日我有幸采访了馆陶一中工会主席 XX 老师，采访的时间虽短，但是郭老师传授给我经验和理念，令我受益匪浅，感触颇多。
XX 老师 1988 年毕业于大名师范学校，2000 年 6 月获河北师范大学政治和思想品德教育本科学历，2001 年始任中学一级教师。参加工作 20 余年，一直从事高中政治教学，多年担任班主任，长期担任学校政治教研组组长。曾被评为县教师教育先进工作者、县优秀教师、县优秀班主任。郭老师不仅拥有丰富的工作经验，独特的教学方法，还一直进行着先进教学理念的研究。
作为实习老师的我，肯定是要把教学放在首位，涉及如何提高教学水平、教学技能这类问题时，郭老师说：“教学，要以因材施教为原则，始终把学生的‘学’放在首位；在教学内容和目标的实施上最求个性发展；在教学方法的设计上，激发学生的主体意识和求知欲望。每节课都要精细设计，开展形式多样的自主学习、合作学习、探究学习等模式，要刺激学生的表现欲和探究欲，从而锻炼了学生的数学逻辑思维能力、抽象思维能力、综合概括能力。”的确，现在随着时代的发展我们的学生素质得到很高的发展，满堂灌，一人堂早已经过时，不能满足学生的求知欲。要采用多种多样的教学方法、教学手段，要把课堂还给学生。
古人有云：“工欲善其事，必先利其器。”一名合格的教师不仅仅要对学生传道、授业、解惑，更要不断提高自身的科学文化和自己专业知识水平，深入教研领地，进行高水平的研究。担任县、省级研究课题主要合作者的郭老师对我讲：“教师也应该把教研放在重要位置，把成为一个科研型教师作为自己的事业目标，要不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高理论水平，时时把握自己学科最新改革趋势，理解自己所教学科新课程改革的发展方向，积极参加教研活动。”
教学，是由老师来教，学生来学，教学相长的师生互动构架起一个完整并丰富的教学过程。对学生学习的教导，品行的教诲对于老师来讲也是非常重要的。谈到这个话题时，郭老师引用了著名教育学家陶行知先生的一句话：“‘捧着一颗心来，不带半根草去。’倾情每一位学生，要从心理素质方面探索教育触发点，用正确的教育手段提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，不但要有好的学习成绩，还要具有良好的的道德品质，让自己教过的学生真正成为国家、社会的有用之才。”郭老师近年来资助贫困生多名，尽自己的努力爱护帮助自己的学生，奉献爱心。
学习名师，促我成长。作为一名实习生，漫漫的教育之路还等着我去一步步的求索，我将以饱满的热情和激情，全身心地投入到教育事业之中，倾其力，尽其道。
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