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顶岗实习心得体会:听“同课异构”有感(全文完整)

时间:2022-04-05 10:40:02 浏览量:

下面是小编为大家整理的顶岗实习心得体会:听“同课异构”有感(全文完整),供大家参考。

顶岗实习心得体会:听“同课异构”有感(全文完整)

 

 听 “ 同课异构 ” 有感

 时间在流逝,看窗外的果树慢慢长高,赏路边的花朵慢慢美丽,聆听小雨细细的响声。来肃宁一中已经三个月了,第二轮的同课异构已经开始了。这一次是肃宁一中和安国中学共同组织的本次活动,在这次活动中,我收获了许多,同时还留下了许多疑惑。

 首先来说一下这节课的大概内容,这节课讲的是高考的重点内容---有机推断题的做题方法。首先是肃宁一中的张老师,她讲解这节课时主要是调动学生的主动性,通过一个例题来引入这节课的重点,先让学生做一下前一问比较简单的问题,当学生做完时会进行展示,同时让展示的同学上台讲解。这样,调动了学生的积极性,同时训练了他们表达能力。当他们的积极性调动起来时,张老师在原题的基础上又引申了两道题,加深难度,使学生们进一步思考问题,这时,张老师又建议同学们组内讨论,使学生们相互之间讨论、交换意见,最终讨论出一个他们自己认为满意的答案,最终上台展示讲解,这样把课堂还给了学生。接下来是跟了一个练习题,当然讲的步骤和第一题差不多。最后,张老师通过上面两道的讲解,来归纳总结本节的的重点,即正推法、逆推法和正逆结合法,同

 时,告诉学生做题要规范,但是时间把握不好,有些拖堂。最后的是安国中学的宋老师,她的教学方法与张老师不同,她是先告诉了学生们做有机推断题有哪几种方法,然后在给出每一种方法的例题,使学生们通过例题来体会每种方法的特点和它们之间的不同,其中,也穿插着小组讨论,但是给出的时间有些短,也许是因为宋老师对于肃宁一中的学情了解的不深吧。

 在两位老师的课堂中我真是受益匪浅啊,不管是老师们控制课堂的能力,还是讲解时重点的把握、难点的精讲,都使感到了她们的魅力所在,使我对于“课堂的艺术”一词,又有了更深的理解,同时坚定了我要做一名好教师的目标。

 同时,我又产生了疑惑。通过我的描述我们可以发现,张老师的课堂是“新课堂”的一种,体现了“学生是主体”的要求,但是时间上不好控制。而宋老师的课堂则是为了应试教育而安排的一节课,一节课差不多就是“满堂灌”,但是讲解的更详细些。而这些则给我留下了疑惑,新课堂需要的时间太多,而旧课堂听的人又没兴趣不想学,那我们应该走未来的路呢。当我问我的指导老师时,她告诉我“现在的我们其实都时在摸索阶段,每个人都在努力找到一条适合自己的路”。

 是啊,现在的我们也是在实习阶段,时间在流逝,我也在不断的成长。“落日无边江不尽,此身此日更须忙。”陈师道

 如是说。与时间赛跑,我们要乘着奋斗的羽翼,翱翔于时间的长空,去摘取那璀璨的繁星。而我正慢慢的形成自己的教学风格,我相信我们一定可以成为一名合格的教师,在以后通过不断努力摘取到标有优秀教师的那颗繁星。

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