下面是小编为大家整理的推进农村中小学信息化教育,供大家参考。
推进农村中小学信息化教育 关键词：教师培训构建信息技术平台探索现代教育方式 站在新世纪的门槛，面对新一轮课改，我们要紧紧把握时代的脉博，在改革中求发展，在发展中求机遇。当今社会是信息化社会，而且信息化也是当今世界经济和发展的大趋势。科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化和人们的生活正在产生深刻的影响。故此，在这科研兴校的改革大潮中，我们的教育必须以信息化带动学校教育现代化，更好地促进师生的共同发展。
在推动学校信息化的过程中，我们必须时刻把握以师生共同发展为目标，以信息化环境建设为基础，以现代教育为核心的数字化建设.在我们这样一些偏远山区的农村学校，借以国家为我们提供的机遇，充分利用好 KU 波段卫星宽带传输网络，加强信息技术的整合应用，搭建起学校教育现代化的信息技术平台，促进学校教育教学整体水平的提高。
教育信息化和基础教育课程改革是当前基础教育改革和发展的两个制高点。要起把握学校发展的主动权，我们就必须抢占这两个制高点。为此，学校可以借用新开通的 KU 波段卫星接收系统。将外界优质的教育教学资源接收下来，进行加工、整合，变为符合自己需要的资源用于教育教学中。与发达地区的学校相比，我们农村学校国拨经费，师资力量，办学环境相对不足，但我们通过信息平台，可以接收与发达地区同样的优质教育资源与名师对话，缩小教育差距，逐步实现学校的跨越式发展。
首先，要加强现代化教师队伍建设 开展信息技术教育，不但要有优质的教育资源，而且要把它充分应用于教育教学，不仅要有专门的人才，而且必须有一支能驾驭现货
教育技术的教师群体。因此，在整体规划中，学校要明确先育人后建网的工作思路，确保一旦建设好信息网，就能使网络高起点，高效率地运行。为此，作为山区学校应成立现代教育技术领导小组，设立现代教育技术工作，制定电教工作制度，对照制度对每个环节作具体分工，对信息技术教学作出详细的规定。
突出重点，加强培训。农村学校信息技术教育人才缺乏，学校应对热爱教育，对电教工作热情的教师进行培训学习，一是脱产进修；二是鼓励自学；三是短期培训，积极派人参加省市组织的信息技术培训及相关教研活动；四是请专家到学校进行理论讲座和技术指导。使之掌握的知识更新颖，更全面，同时要求全员参与，对一定年龄的阶段教师进行内容具体、目标明确的不间断培训。以制度上保证培训落到实处。如定期考核，把考核结果作为评优晋级的条件等，使中青年教师逐步掌握网络教学的知识和技能。
其次，要加强信息技术平台构建
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