下面是小编为大家整理的区教育局年度工作总结和下阶段教育综合改革工作安排【优秀范文】,供大家参考。
区教育局年度工作总结和下阶段教育综合改革工作安排 区教化局年度工作总结和下阶段教化综合改革工作支配
一、xxxx 年工作总结
xxxx 年，是不平凡的一年，在省市教化部门和区委区政府的坚毅领导下，xx 教化系统深化学习贯彻党的十九大和十九届四中、五中全会精神，全方位打造群众满足;活力校内·华蜜教化;，全区教化事业得到新的发展和提升，教化;十三五;规划圆满收官。教化局被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位，xx 区在省教化现代化发展水平监测中名列前茅，获评全省教化工作业绩考核优秀单位。
1.抗疫行动新担当。精准做好 xx 万师生健康信息摸排，创新建立;x+xx;学生健康信息统计平台。在线教学;x+x;方案设计、;八个一;资源包等阅历在全省推广，被专题报道。xx 项课题获省课题立项，x 个案例入编省;抗疫情;项目学习案例集，;校长讲疫;系列课程在全国学习强国平台录用。
2.立德树人新气象。深化;三原色;德育工作体系，推出具有 xx 特色的;x+x;新时代爱国主义教化体系，制定实施看法和工作指南，编制新时代爱国主义教化读本，设立夏衍旧居、醒村爱国馆等区爱国主义教化体验基地 xx 个。涌现;钱江好少年;;美德少年;等省、市、区级优秀学生 xxxx 余名，
荣获各类荣誉 xxxx 余项。
3.绿色质量新提升。初中教化质量综合评价全省领先、全市最优，xx 项核心指数均处于全省前 xx%。重高上线率、特长生、特色班，以及海军航空班录用状况均处于全市前列。加强课程建设、优化教学过程，x 项课程入选市第十二届精品课程。
4.学生素养新发展。推动;健康校内;建设，全面实施体质、心理、视力健康;三大行动;。中小学生体能素养检测居全市前二，获市中小学生田径运动会中学组团体总分第一名、实现;七连冠;。获市中小学生文化艺术节一等奖 xx 项，连续七届蝉联优秀组织奖。新增市级体育艺术科技特色学校 xx所。
5.办学模式新突破。深化教化;新共同体;内涵，夏衍中学加盟 x 高级中学教化集团，景华中学纳入采荷中学教化集团，开办钱外附属幼儿园、绿城育华澎致幼儿园清扬园区，办学模式不断拓展，国际化多元教化体系日渐完备。
6.教化生态新局面。圆满完成民办幼儿园三年提升改造工程，布局合理的学前教化公共服务体系基本确立，优质学前教化覆盖率达到 xx.xx%，普惠性幼儿园在园儿童人数比例达 xx.xx%。xx 区成为全国新样态学校 x 探讨中心，与省老师培训中心合作共建;中德合作项目可持续发展教化基地;。
7.教化资源新拓展。克服疫情影响造成的困难，新开办
学校 x 所，开工 x 所，建成特色场馆 xx 个；公办幼儿园、中小学教室空调覆盖率达到 xxx%；建成智能;阳光厨房;xx家，超额完成建设任务指标。
8.队伍建设新成效。创新构建新老师培训;区域统筹、片组协作、校级夯实;的;组团式;三级联动研修模式，将 xxx余位新老师分 xx 个班级进行精准培育。加大老师队伍建设保障，制定综合绩效考核实施看法。全面加强高层次教化人才培育，优化高层次学历进修嘉奖机制。
9.教化服务新升级。持续加大教化公共服务领域民生实事改革攻坚力度，扩面;互联网+入学 x 跑;，升级入学事项;一码通;服务，覆盖全区 xx 所小学，惠及 xxxx 多户家庭。在入学需求井喷、多项新政落地的巨大压力下，平稳有序完成招生工作，得到市招生督查专班的充分确定。
10.开放合作新动能。;长三角国际理解教化联盟;活动常态开展，选派 x 名老师赴迪拜中国国际学校海外任教，推动;一带一路;线上友好沟通。结对帮扶工作持续深化，选派 xx 名骨干老师赴中西部地区长期支教，接受中西部地区 xx余名骨干老师来 xx 挂职熬炼，新签订与恩施的深化合作协议。
二、xxxx 年工作思路
xxxx 年是;十四五;规划开局之年，xx 教化将以领先实现教化现代化为总目标，坚持党的全面领导、五育并举、系
统整合、开放融合，推动教化领域综合改革，在高水平打造;重要窗口;一流示范样本中彰显教化的显示度。
（一）坚持党建引领，推动教化治理现代化
加强党对教化全面领导。确保党的教化路途方针政策和上级党组织确定不折不扣得到实行，加强党的建设，加强各级党组织意识形态工作，推动;清廉学校;常态化建设。释放激发学校办学活力。在;放权;上着力，保证教化教学自主权、扩大人事工作自主权、落实经费运用自主权；在;评价;上创新，整合学校评优，探究老师;管评分别;和;培评分别;。提升教化服务贡献实力。扩面提质招生工作;一码通;服务、小学;x+X;托管服务等，提升开放合作水平，加强;长三角一体化;教化深度融合发展，精准开展教化对口帮扶。
（二）对标品质发展，加快教化资源建设
建设;硬;资源。xxxx 年安排开办学校 x 所，开工学校xx 所，提升改造老校 x 所。深化实践空间布局理念，精耕细作学生;学;和;习;的空间。引进;软;资源。接着深化与浙师大、杭师大、华师大基教所的新一轮教化合作，充分借智借力高校的资源优势，进一步扩大优质资源辐射面。拓展;新;资源。加强与企业、社区、街道的合作，建设特色场馆、爱国主义教化基地、终身学习体验基地等，实现资源共建共享共融。
（三）围绕赋能提质，打造老师发展高地
加强老师队伍管理。坚持;导;与;管;两手硬，始终将师德师风作为第一标准，突出价值、制度和宣扬导向，以综合绩效考核为龙头，统筹推动岗位管理和聘任制管理。加速老师专业发展。聚焦;课堂;和;班级;，实施新老师;x+x+x;、骨干老师;两锐;、班主任;三级四推;、管理干部;双轨并进;、教化人才;示范基地;提升等五大培育安排，提升老师;育人;和;育德;实力素养。加快干部队伍建设。完善校级、助理、中层、后备四级干部体系，拓展专题集训、全员轮训、挂职熬炼途径，探究分层化、多样性干部培训，增加岗位胜任力和人事匹配度。
（四）聚焦系统集成，深化教化综合改革
以;大德育;推动新时代立德树人行动。持续完善;三原色;德育工作体系，深化;红色印记;新时代爱国主义教化工程，进一步打造全员德育、全面德育、全过程德育的新局面。以;大健康;促进身心健康发展。建立;阳光欢乐就是实力素养;的质量观，围绕;健康第一;核心理念，全面实施健康校内建设体质、心理、视力;三大行动;。以;大课程;深化中小学课程改革。坚持;常规、课堂、课程、评价;四大着力点，注意常态，推动课程整合，加强综合学习与项目式学习变革。以;大美育;培育学生人文素养。促进学科融合、活动融合，形成;基础学问、基本技能+审美体验+专项特长;的发展模式。