**镇中心幼儿园清洁消毒方案4篇
**镇中心幼儿园清洁消毒方案篇1
01幼儿入园晨检
入园时，幼儿戴口罩在大门口间隔排队，采取分批入园形式，由值班人员对幼儿进行体温检测，检查无异常的幼儿和父母说再见，自己进入幼儿园。
值班人员进行巡视，维持入园秩序，提醒家长间隔排队，不拥堵不进园，发现未戴口罩者及时发放口罩并请家长替幼儿整理好。
入园结束后， 防疫消毒保障人员进行园内消杀。
02体温复测
教师在教室门口对幼儿进行体温复测，手部消毒，密切关注幼儿的精神状态，并检查孩子有无带危险品入园。无异常后方可进入班级。对未入园的幼儿进行缺勤跟踪工作，详细了解幼儿未入园的原因。
值班人员进行巡视，提醒幼儿间隔排队，保障其安全。
03幼儿活动演练
有序组织幼儿活动，教育幼儿注意疫情防控，正确使用七步洗手法，喝水时幼儿要排队有序，间隔一米，老师要密切观察孩子状况，如厕时提醒幼儿按秩序排队如厕，便后正确洗手消毒，教师在幼儿入完厕后随时消毒。
04幼儿就餐演练
实施“错时就餐”与“分散就餐”，教师进行分发餐具，幼儿间隔距离并同向就餐。用餐时教育幼儿相互间不交谈。
05认真做好午检工作
午睡前、后测量每一名幼儿体温，午睡时室内保持通风，保育教师定时巡视幼儿午睡情况。
06幼儿离园模拟演练
一日活动结束后，采取分时段、分级部放学的方式，家长在幼儿园门口隔离带外，按学号有序等待幼儿离园。值班人员维持离园秩序，提醒家长间隔排队，保证幼儿错时错峰安全离园。防疫消毒保障人员及班级老师做好全园室内外卫生消毒和记录工作。
**镇中心幼儿园清洁消毒方案篇2
一、基本情况
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教学目标
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力
三、本学期主要工作
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据《幼儿教育纲要.的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作:
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
四、教学安排
周次、基本活动：
1春风
2找春天(看图说话)
3看图识字、组词
4看图识字、组词、学儿歌
4学说反义词
5学习量词
5种萝卜(语言游戏)
6我会做的事(看图说话)
6春天的电话(童话)
7谜语
7学说我、你、他(她)
8学说代词我们、你们、他(她)们
9小刺猬的气球(讲述活动)
9一颗小水珠
10绿色的世界(诗歌)
11您早(故事)
11咏鹅
12学儿歌
12夏天的雨(听一听)
13狗熊当警察(故事)
13 学儿歌
14他们是谁(看图学称呼)
14捉迷藏(游戏)
15庆祝“六一”儿童节
15小鸡的新房子(故事)
16小白鹅(故事)
**镇中心幼儿园清洁消毒方案篇3
一、基本情况
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教学目标
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力
三、本学期主要工作
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期来,我根据《幼儿教育纲要.的教学目标,随幼儿的年龄特点,做了如下几点工作:
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等)和连接词(和，跟，同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
四、教学安排
周次、基本活动：
1春风
2找春天(看图说话)
3看图识字、组词
4看图识字、组词、学儿歌
4学说反义词
5学习量词
5种萝卜(语言游戏)
6我会做的事(看图说话)
6春天的电话(童话)
7谜语
7学说我、你、他(她)
8学说代词我们、你们、他(她)们
9小刺猬的气球(讲述活动)
9一颗小水珠
10绿色的世界(诗歌)
11您早(故事)
11咏鹅
12学儿歌
12夏天的雨(听一听)
13狗熊当警察(故事)
13 学儿歌
14他们是谁(看图学称呼)
14捉迷藏(游戏)
15庆祝“六一”儿童节
15小鸡的新房子(故事)
16小白鹅(故事)
**镇中心幼儿园清洁消毒方案篇4
为提高教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高应对突发情况处置能力，进一步做好新冠肺炎的预防与防控工作，检验幼儿园制定的“新冠肺炎防控实战演练”的科学性和实操性，伏山镇中心幼儿园于2020年3月16日举行了“新冠肺炎防控实战演练”活动。
为确保本次新冠肺炎防控实战演练取得实效，演练开始前，疫情防控领导小组根据泰安市新型冠状病毒肺炎疫情处置工作领导小组（指挥部）办公室【第（34）号文】 《关于印发泰安市机关学校企事业单位加强新冠肺炎疫情防控工作方案的通知 》、【第（82）号文】关于印发《泰安市春季学期疫情防控工作实施意见》《防控工作手册》的通知、宁阳县教体系统——新冠肺炎防控知识与消毒技术培训会议视频结合我园开学工作方案，对全园教职工分批次进行新冠肺炎防控知识与消毒技术培训。召开部署会议，明确防控模拟演练流程及人员分工，确保演练顺利进行。
幼儿园一日活动模拟演练
教师入园模拟演练
01教师入园晨检
当天值班人员，在校门口接受测温、扫码、消毒后，检查无异常的教师方可进入幼儿园。
大家间隔排队测体温、扫码、消毒入园
02教师准备工作
教师进入班级之后开窗通风，保持室内外空气流通，对班级进行全面卫生消毒工作。
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