下面是小编为大家整理的2022年教师开展企业调研报告,供大家参考。
1 产教融合、校企合作调研报告 —— 基于 XX 电子有限公司调研情况
产教融合、校企合作是职业教育的内在办学规律与代表性特征，是办好职业教育的关键。党的十八大提出，要“加快发展现代职业教育”。习近平总书记指出，要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，努力建设中国特色职业教育体系。要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。
一、调研目的
我校作为中等职业技术学校示范校，对产教融合的发展有着更加强烈的要求，产教融合也必将是学校持续发展的重中之重。我校的产教融合也发挥着关乎学生技能成就出彩人生的重要作用。然而，在学校产教融合的过程中，却仍然存在着教学过程与生产过程、专业设置与人才需求、人才培养与岗位需求相脱节等现实矛盾。鉴于此，XX 电子有限公司开展调研，了解我校计算机应用专业与相应企业岗位需求的有机衔接程度，找出在人才培养过程中存在的问题，加快教学改革步伐，提高教学质量。
二、调研时间：2022 年 3 月 15 日——3 月 17 日
三、调研企业：XX 电子有限公司
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四、调研内容与方式
（一）调研内容 （1）企业对中职毕业生的需求情况； （2）企业对中职毕业生的认识； （3）当前中职毕业生在企业中的就业岗位及表现； （二）调研方式 通过实地参观、走访我校实习实践学生等方式进行。了解企业用人需求情况和对具体岗位用人基本素质要求，了解企业机电技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况。
五、调研结果 本次调研受到了被访单位的大力支持和热情接待，参观了企业，并对在 XX 电子有限公司上班的我校毕业生进行了走访了解，在和他们交流的过程中，了解到职业技术学校教育教学改革的重要性和紧迫性，同时也给我们学校的教育教学管理提供了很多启发。
一是岗位对人才的需求方面。企业的技术工人多数为中等职业技术学校毕业学生，少部分就业学生的专业并不对口，现场管理人员集中在大专和本科学生，设计人员基本上是本科生。对于企业而言，如果生产的产品简单，那中等职业学校学生是他们的首选，如果企业加工产品比较复杂并对加工质量要求较高，一般较少考虑选择中职应届学生，那工作经验是首选考虑因素。因此，对于中职学生来说，一定要做好做足实操课，在未毕业之前就要
3 熟悉岗位工作流程，所以职业技术学校与企业深度开展产教融合是职业技术学校发展的必由之路。
二是企业对中职学生的认识。经过座谈交流，企业普遍认为中职学生对于待遇要求较低，能在工作岗位上安心工作，但是由于学生年纪较小，性格还不成熟，做事不稳定，进取心和学习的自觉性不够充足，沟通协调能力有待进一步加强。对于企业的中层干部，企业比较热衷于选择大专生和本科生，相较于中职生，大专生、本科生基础知识较扎实，心智相对较成熟，但不管怎样，对于选择中职还是更高学历的毕业生，企业更多的是看中岗位适应能力和工作业绩表现，并不是太注重其学历。
六、工作建议 根据调研情况，建议从以下两方面开展好校企合作和产教融合工作。
一是校企共同开展设置专业。紧扣市场和企业需求，开展专业设置，积极申报省级示范专业，打造 3-4 个职业优势品牌专业群，将企业的运作方式、管理机制等引入教学过程中，聘请企业高技术人才到专业指导教学等。每一个专业群至少对接一家优质企业开展深度校企合作，校企共建公共实训基地、在区域内发挥公共服务和共享功能。
二是校企共同制定人才方案。学校定期向企业派驻实习实践教师到企业跟岗学习锻炼，企业派驻专业教师到学校进行现场教学，将企业文化、管理理念等企业要素植入中职学生课堂，及时更新教学内容结构，符合企业需求，将教学过程与生产过程、岗位需求与教学内容等紧密衔接起来，全面
4 提升中职教育教学水平。
XX 电子有限公司 2022 年 3 月 20 日
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