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我的教育故事演讲比赛稿3篇

时间:2022-06-23 08:55:03 浏览量:

我的教育故事演讲比赛稿3篇

我的教育故事演讲比赛稿篇1

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家下午好!今天我演讲的题目是《平凡中的不平凡》。

  教育家陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育,为人师者应当爱满天下。”和所有的教师一样,我从事这平凡的工作,付出着我平凡的爱。今天我站在这里,不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯,只想与大家一起分享一下我的故事。

  我自20xx年大学毕业参加工作以来,已有三年多的时间。在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐,我知道了一名平凡的教师,是在做着一件多么不平凡的工作。

  去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战。由于人员紧缺,我不得不中途接手我校幼儿园2班的语数教学,并担任班主任工作。这个班级在两年的时间内先后三次换班主任,导致班级管理混乱,学习成绩更是位列全镇倒数第一。由于第一次担任班主任工作,我也是摸着石头过河,心里没有一点底。刚开学一个星期,学生们就给我来了一个下马威,班里男孩比较多,而且大多比较顽皮,下课活动时,经常发生矛盾甚至肢体冲突,有时候下课10分钟就会发生两起打架事件。这个问题困扰了我很长时间,后来学校领导给我提出个好办法,那就是在下课活动中陪他们一起游戏。从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动,尝试着加入他们的游戏,我发现这个办法果然奏效,学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入进来,连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来,这样我们班发生矛盾的情况越来越少,而且还取得了意外收获。同学们从喜欢下课和我一起游戏,转移到了上课喜欢听我讲课,这样我们班的纪律也明显变好了。

  那是在四年级期末考试前夕,我发现我们班的xx同学总是闷闷不乐,听讲状态也不好,学习成绩也有所下滑。通过打听我才知道,他的父母在不久之前离婚了,这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击。那天晚上放学,我留下了他,用心的去与他交流、沟通,让他尽量的去理解父母的选择,虽然他一直在低着头抹眼泪,但我能感受到他能听进去我说的话。从那以后我时常的鼓励他,开导他,逐渐他走出了阴霾。期末考试后他,塞给了我一个小纸条,上面只有简单的几个字,“谢谢您,老师”。

  今年五年级期末考试,我带的这个班级从全镇倒数第一,考到了正数第四。我为我的学生们感到骄傲,从中我也感受到了教师这个职业,平凡中的不平凡。

  新的学期,我接手了一个新的班级,这个班级对我来说是一个更大的挑战,但是我仍然带个积极的态度和乐观的心态,直面挑战。

  最后,借用之前一位同事的话结束我的演讲:“并不是个体的伟大人格,造就了教师这样一个伟大的职业;而是教师这个伟大的职业,造就了一批批伟大的人格”。

  谢谢大家!

我的教育故事演讲比赛稿篇2

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  随着新学期的开始,各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较紧张,虽然准备很充分,但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我慢慢克服了紧张情绪,对课堂的掌控能力也有所提高。备课一直是非常让人头疼的事情。由于我缺乏经验,备课常常会花很长时间,结果仍然还是有很多地方考虑不周到,重难点也把握不准。后来学校举办了新老教师拜师结对仪式,我拜郑帆老师为师,常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的李老师也特别热情,我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课,又请老师们听我的课并提出意见以后,我感觉豁然开朗,受益匪浅。于是我一边模仿,一边摸索。有人指点肯定少走很多弯路,备课也轻松了好多。

  可是我还没高兴太久,就迎来当头一棒。年级主任把我们这些新来的老师找去谈话,指出了我们在教学中存在的问题,如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等,还给我们提了一些建议。前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来,更加清晰的认识到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏;备课的时候主动向办公室的老师请教,明确重难点;课下找没交作业的学生谈话:既督促了学生,明确了纪律,又增进了与学生的交流;成绩不稳定的学生我也找来谈话,帮忙分析原因,制定学习计划,并鼓励学生继续努力。通过跟学生交流,我体会到了当老师的幸福感,尤其是看着学生有明显进步,更是深感慰藉。与此同时,我跟学生的关系也越来越融洽。

  年轻新老师刚来的时候,学生往往会对你很有兴趣,也愿意跟着你学,但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习呢?我发现在讲课的时候学生对于实验的兴趣是最大的,每次有实验的时候就连平常最不认真的同学也会目不转睛。物理教材里有很多小实验,我平常备课的时候也会多多搜集各类素材,发动学生参与实验。比如在讲惯性的时候,我自己演示完了以后让学生自己做一个小实验,把笔或者文具盒放在一张纸上,然后迅速的抽出纸张,发现纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动,有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动。再让学生看书去找答案,通过这个简单的实验能够让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系。这样的小实验让全班同学都动起手来,激发了他们学习的兴趣。兴趣是最好的老师,当他们了解到物理的乐趣之后就会给未来的物理学习打下坚实的基础。

  考试是一场硬仗,既是对学生学习效果的检验,也可以说是对老师教学效果的检验。高一上学期第一次期中考试考得很不理想。我感到很大压力:为什么下了苦工没有取得想要的效果?为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住?怎么样讲题才会取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,失落归失落,考得差肯定是有原因的。通过一段时间的反思和对考试成绩的分析,我发现不及格的太多,中间这部分人明显的没有把平时的基础落实到位。期中考试前我对学生的习题训练不够多,还有就是自己对学生的管理过于松散,学习有奖有罚似乎才是最好的……期中考试是沉痛的教训,在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实,督促学生做好改错,并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚,学习风气正了,学生的学习成绩也缓慢提高了。最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步,这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。

  经过一学期的摸索尝试,我备课和讲课都顺利一些了,跟学生交流也多了,也更加热爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去,只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼不已,什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢?作为新老师,我还有很长的路要走。我要更加勤奋:继续认真做好教学反思,每周坚持写教学博客;每周都要听其他老师的课,取长补短;多向其他老师请教……身在黄冈中学,我感到特别欣慰。这儿的老师都特别平易近人,而且很乐意跟我们分享自己的教学经验;在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手,给我支持和鼓励。

  作为一名新老师,我没有丰富的教学经验,但我有着一颗积极向上的心。

  作为一名新老师,我没有丰硕的教学成果,但我有着青春和热血。

  作为一名新老师,虽然成长之路会很坎坷,但我相信明天会更好!

我的教育故事演讲比赛稿篇3

  尊敬的评委老师、现场的同行们:

  大家好!我是来自校的7号参赛选手——,同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”,虽然我没有古时齐国大夫——晏子,应对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定,但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白,但是此刻我还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台,为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊,那就是:爱能够改变一切。

  “岁月如歌”这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教12个春秋了。学生们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来。我感谢他们,是他们让我在过去那么单调的生活中,感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中,只有07届毕业班的40个男孩们,他们带给我的不仅仅仅是这些,他们带给我的还有感动、悲哀和震撼。他是最与众不一样的,他就是李嘉良。励志的文章

  李嘉良是个让人一见就十分难忘的小家伙:中等个头,小脸白白的,小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时,刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物,每一天闯祸最多,而且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的态度都是高昂起脖,用不信任的眼光看你,对我也是一样。他的这种态度真的把我气的不得了,有时我想:这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候,我只能苦笑,正因我对他真的是软硬皆施了,真的是无能为力了。就在我不知所措时,我惊异地发现了他的闪光点:他很聪明,写字工整;也很爱劳动,爱打抱不平。从此,我每一天都用爱的目光去迎视他的漠然。渐渐的,他的漠然淡了,也许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很喜爱他,甚至对他比对别人还好。直到有一天,他又犯错了,我轻轻地摸着他的头对他说;“嘉良,你又犯错了,老师知道你不是故意的,只是有时管不住自己,是吗?只要你能知错就改,老师是不会嫌弃你的。”此时,他不说话,把头低下了,眼角也湿润了,但是他的倔强,使他发奋不让眼泪流出来。

  过了好一会儿,他轻轻地说:“老师,我错了!”就在这个时刻,我的眼泪却流了出来。一年多了,我最后等到了这句话,是多么的不容易呀!从此以后,他能够认错了,虽然经常是改了犯,犯了还改,但是我很知足,正因他最后能够诚恳地听我的劝告了。我坚信我所给他的每一份叮咛,每一份鼓励都将使他向正确的人生路上靠近。

  我想,在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生,用心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱:帮没爹没妈的孩子学会生活;帮调皮小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信心;帮羞涩的小男孩敞开心怀……爱国格言

  三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。12载苗圃耕作,让我顿悟:

  拥有,我承担着职责;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!

  老师们,善存于心,爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就“爱能够改变一切”的金色长城!

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