下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《班主任现象》（范文推荐）,供大家参考。
班主任现象
经过一段时间的实习，我发现各个班都有一个很奇怪的现象：不论班里多乱、学生多不听话，只要说一句：“谁再闹下课了和你们班主任聊聊天！”班里立刻安静的掉根针都能听见。我纳闷了：班主任的影响力这么大？这引起了我对班主任现象的好奇心，究竟班主任做了什么，能在学生中有这么大的威信？
班主任，学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师的协调者。由此观之，班主任是一个班级中和学生接触次数最多、接触面最广和接触程度最深的教师了。他的性格、作风、管理方法等都深深地影响着班里的每一个学生，自然在班里有较高的威信。
通常,任课老师在上课过程中发现不服管教的学生，课下都会告诉班主任。班主任出于对班级和学生负责的心态，会对学生进行批评教育，树立良好的班级风气。久而久之，班主任在班级里的威信就树立起来了。但是班主任的威信仅仅是靠嘴皮子树立起来的吗？我认为不是。
1、“打铁全凭自身硬”。一个教师能够担任班主任这个职位，一定具有较强的判断力、观察力、组织能力和分析能力，具备较强的综合素质。班主任通过情感、思想、个人魅力等各个方面影响每一个学生。
2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。言传身教和身体力行是教师教育学生的基本方式。班主任作为班级的“领袖”。必须做到“言必行，行必果”，以身作则，才能去要求、管理学生，在学生中建立良好的形象和崇高的威信。
3、“没有规矩，不成方圆”。班级管理一定要有一套完整、严明且行之有效的管理办法，让每一个学生严格遵守。有了准则，相当于在学生心中建立了一套判断对错的体系，班主任依照班规进行工作，具有较强的执行力和威信。
班主任在学生心目中往往和“严厉”“批评”“哭泣”联系在一起，学生们都害怕班主任；但是班主任在学生中又最受欢迎，这是为什么？因为学生知道，老师批评教育自己是为了能让自己更好的发展。
班主任工作是一门艺术，如何当一个称职的班主任，我们还有很长的路要走。