下面是小编为大家整理的师德师风学习心得体会,供大家参考。
师德师风学习心得体会 这个暑假我第一次正式进入了高尚的教师队伍，同时也是第一次参加了暑假师德师风学习培训。当然我也庆幸自己进入了这么优秀的实习学校——安阳实验小学。在这里我荣幸的参加了王育伦局长的关于“扬师德，强师能，促发展”的师德教育，同时听了温州教育学院吴思孝老师“专业精神与专业发展”的讲座等。
这些活动拓展了我的学习视野，更新了我的教育观念。明白有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
最初我可能对为什么要开展师德培训感到疑惑，“为什么要开展师德培训，难道我们师德不够吗？”经过学习后，我想之所以经常性的进行师德培训，主要是因为教育的理念在不断更新中，而我们也要时刻通过学习来提升自己，接触和吸收新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。通过这次师德学习，我想到了师德与教学的联系。
1.
以情教书 我刚进高一的时候，有个文采极好的语文老师姓陈，她的文章也屡屡上过报刊，所以我们班对陈老师高超的职业技能是非常的崇拜，
也都很喜欢上她的课。但是奇怪的是陈老师好像越来越不喜欢我们班了，她觉得我们班太沉闷了，都没人举手，不如隔壁班的学生活跃。她每次一来我们班就要重复的讲：“大家要积极点，像隔壁班学习。”实际上，这样讲反而使我们的积极性受挫。
陈老师也是直性子的人，有几次我们班同学对她提出的问题都鸦雀无声的时候，她就气愤的停止上课，让我们自修。这样又一次伤害我们的信心。有一次更严重的是与我们班的一位调皮男生吵架，男生可能说了脏话，老师一气之下把男同学的课本撕掉，然后热泪盈眶的走了。
在这次转折点之后，陈老师突然变得非常耐心，总是微笑着上课，同时她还在我们班上道歉了，对自己之前的行为感到抱歉。之后的陈老师脾气一直很好，总是笑嘻嘻的，对于我们课堂的沉闷她也不抱怨了，而是一直耐心的为我们营造轻松的学习氛围。所以后来我们班成立整个年级段最活跃的班级。因为陈老师的教学出色，被调到了杭州教书了。
对于当时学生时代的我们可能真的很不理解陈老师为什么乱发脾气，但是现在的我似乎明白了。因为她希望能激励我们，刺激我们的潜能，可是这种方法更多的是伤害我们的自尊心。我想对于当时年轻的陈老师，她可能是因为经验不足的关系， 选错了教育方法，后来她才醒悟，原来可以用爱来亲近学生，提高学生的自信心。
尊重你的学生，这样才能赢得他们的尊重和喜欢，新型的师生关系要求师生在人格上是平等的，意味着教师对学生的公平对待和一
视同仁，所以就算是再有才华的老师，也请你们以情教书，那么你的学生才会真正被你吸引。
2.以新教书 同样也是发生在高中时的事，当时的数学张老师刚好是大学刚毕业的第一年来教我们班，由于教学经验的不足，张老师偶尔会脸红或者音量较低。最重要的是我们不喜欢上这个数学老师的课，有时听课都会听睡着。因为张老师上课的内容和书本上是一模一样的，只会照本宣科，只是起到传声筒的作用。所以当时班上数学好的同学都选择自学，导致上课抬头听老师上课的人越来越少了，张老师很纳闷，于是给我们做了一次问卷调查，才了解到原因。后来张老师突然消失了一周，我们还以为她生气了。
一个星期后，张老师继续回来上课，这次的她似乎变了很多，她的上课比原先精彩多了，不再照本宣科，而是不断的启发我们去解决问题，增强了我们的求知欲望，使我们班的数学成绩呈上升状。
我想当时的张老师应该做了很刻苦的学习和研究吧，她终于明白创新意识的重要性了，明白了不是给学生知识的多少，而是方法和情感的投入多少，应把学生的主动权交给学生，让学生不再被动学习。
以上是我师德师风的心得体会，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不
断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
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